部落格

贊成、反對兩派對立

〔記者吳為恭／彰化報導〕彰化縣政府教育處要求縣內12班以下的國中小學，從今年8月起進行教師專業發展評鑑，此舉造成反彈與贊成的兩股聲浪席捲而來，還有教師向本報投訴，指控教育處此舉是白色恐怖，全國教師聯盟及彰化縣教師會等教師團體的意見也分歧，引爆對立氣氛。

教處強調交流非評鑑

縣府教育處副處長陳逸玲及學管科長陳勝章昨天表示，教師專業發展評鑑是由學校組成推動小組，在8月起的下學年度進行，主要是教師之間觀摩教學、分享教學經驗，請教授到校指導，做互動的記錄，找出教學缺失，提升教師專業，並沒有將教師分出「等第」，嚴格說起來，不算是「評鑑」，只是教育部實施的辦法上有「評鑑」字眼，才引起教師誤會。

雖然8月起至明年7月的教師評鑑沒有分成甲、乙、丙的等第，但是，教育部未來可能改成分等第的淘汰機制，彰化縣除了今年針對12班以下的小校進行，預計在明年起全面實施，這對「鐵飯碗」的教師形成強烈衝擊。

署名「大大」的教師投書本報指出，評鑑委員8成是校內主任，早就先入為主，不可能公平，最好開會過程錄影存證，以免有心人主導作假，引發教育界的白色恐怖。

陳逸玲說，沒有評鑑委員，只有推動小組，小組成員要協調排課事宜，主任當然會較多，現階段的評鑑並沒分「等第」，不少教師誤會了。

彰化縣教師會理事長江錦錢對此指出，他們認為依教育部的辦法，學校是否參加教師評鑑必須由校務會議決議，彰化縣教育處不能命令式地要求學校辦理，如果教育處認為不是評鑑，就把「評鑑」的字眼拿掉。

全國教師聯盟理事長吳麗慧表示，任何行業都要接受檢驗，教師也不能例外，評鑑的觀念及方向是對的，並以此建立不適任教師的淘汰機制，不然，教師從教書第一天起到退休，教法一成不變，沒有隨著時代進步。

教師之間的看法也互異，有人認為評鑑是好事，對絕大多數認真教學的教師反而是保障，讓那些忙於外務的教師被淘汰；有人則反對評鑑，認為評鑑制度將成為戕害校園和諧的殺手。