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現在國中成績評量分成優、甲、乙、丙、丁，為量化成績。教育部委託台師大心測中心規畫的國中學習成就評量標準，擬分成5級，有質性描述；要求紙筆測驗外，還有實作、檔案等多元化評量，正在試辦中。
教育部國教署副署長黃子騰指出，目前國中成績評量都是量化，即使優、甲、乙、丙、丁也是量化分數，未來除了分成5等級，還要有質性描述，例如國文作文文筆流暢等。
台師大心測中心副主任曾芬蘭指出，國中學習成就評量標準設定語文、數學、藝文與人文等7大領域，一共有16科學習標準，成績分成A、B、C、D、E5級，A代表「優秀」，B是「良好」，C為「通過」，D顯示「不足」，E則為「落後」，給學生 和 老師參考。
曾芬蘭表示，這項評量是自己跟自己比，不會公布個別學生的班級、學校排名，也與升學無關。教育單位可公布整體分數的分布，作為區內教育狀況以及研擬對策的參考，目前已將研發好的評量標準與範例，公布在網上，供教師參考。
黃子騰說，這項評量要改變的是老師，心測中心正進行老師調訓，有59校試辦，但除非老師都很上手，不會全面推動，也不主張跟12年國教一起上路。
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