部落格

【孫知微】
　　教育部明年起將全面推動十二年國教，引發各界熱烈討論。可惜的是，原本立意良好的政策，如今顯得處處掣肘，當初教育初心也產生分歧。筆者認為，教育是價值性的議題，十二年國教政策不應分公私立，妥善分配各項資源，讓各校良性競爭，這才符合國教政策的核心理念。
　　在少子化的趨勢下，每一位孩子都是國家的棟梁。不分公私立學校、不分明星或社區學校，國家與教育人員都要一起為孩子的學習與成長努力，不論是哪一所學校的學生，都是國家的未來，應該妥善栽培。
　　因此，辦學績效良好的公私立學校，政府都應一視同仁，給予實質辦學支持與肯定，只要政府妥善分配教育資源，在各校良性競合下，校校有特色，在創新及永續的學校經營中，把每一位孩子照顧好、帶上來，這才是國家所應追求的共好。
　　台灣今日的各項發展水平，確實是有能力也應該走十二年國教的路，憲法中更明定國民的教育受益權，國家有責任提供下一代充分且有品質的基本教育。
　　如果我們把國家比喻成一個家庭，政府就像家長，雖然每個孩子因資質、性向、健康等條件不同，家長所提供的基本教育資源可以有不同形式，但不應該有不均現象。
　　教育改革是全民的學習，教育的進步是國家民主化成熟的指標。國家將教育辦好是為了每一位孩子的幸福，更是為國家整體的未來。
　　（作者為天主教聖心女子高級中學董事長）