部落格

十二年國教後年上路，分為免試和特色招生兩種入學管道，為配合特招生，特招課程將加強菁英培訓、領導統御、社會公益和人文關懷、進大學做實驗等，但免試生未必能上特招課程，引發「一校兩制」爭議。

彈性學分佔不到一成

教育部昨召開記者會，提出未來十二年國教上路後，全國高中職課程配套改革方案，並由台師大附中、大安高工、台中高工和私立光啟高中四校提出研究規劃，但受到升大學仍有學測及指考兩大考試，發展特色的彈性學分只有必修五到八學分，與高中三年總計一百廿個畢業學分相比，幅度不到一成。

例如台師大附中以語文和科學特色為主，在高一減少歷史、地理、公民、音樂等課程，增加語文專題及領導課程。台師大附中教學組長吉佛慈說明，因為有動到必修課程，因此只有特招生才能上特招課程，並非全部學生都能上。

但全國家長團體聯盟理事長吳福濱擔心：「以前國中有升學班和放牛班，未來高中有特招班和免試班，這樣設計違背十二年國教！」社經地位高的家長一定會去擠特色招生考試，無助緩解升學壓力，還是把學生階級化。

教育部中教司長張明文則表示，高中職要辦特色招生，就一定要有更具教育理念的特色課程做區隔，否則只流於考試招生並不好；若一校的特招生多於免試生，全校可一起上特色課程，否則只有少數特招生可上特色課程，但學校要建立免試生和特招生的轉班機制，學生仍有選擇空間。

張明文表示，明年三月前，各高中職應將特色招生及課程方案送地方主管機關審查，十五個招生區，區內做法需一致，最晚明年八月前公布特色招生試題、範例和科目，是否加權則由各校自訂。